INSTITUTO FEDERICO DICKENS
PROYECTOS
Nuestro jardín propone brindar un clima de afecto y de confianza a fin de que los niños adquieran seguridad en sus propias capacidades cognitivas, afectivas y expresivas. Esto se lleva a cabo organizando actividades educativas, respetando sus necesidades lúdicas, de experimentación y de expresión.
Iniciamos un viaje a través de los valores para aprender a convivir en paz, a compartir y a comprometerse, a ser solidarios y respetuosos del ambiente que les fue dado para desarrollarse. A partir de juegos, narraciones, talleres y recursos pedagógicos propiciamos la adquisición de conductas y hábitos que definen a las personas.
Arbitramos acuerdos y estrategias para construir un verdadero puente de articulación entre el nivel inicial y la escuela primaria. Este ensamble real entre niveles será el que asegure la continuidad del proceso educativo.
Definimos el perfil de los alumnos de primaria como el "conjunto de habilidades, destrezas y conocimientos que el alumno posee al egresar y que se ponen de manifiesto en múltiple situaciones y circunstancias". Esto abarca tanto el campo de la conducta exigida para alcanzar el éxito escolar como aquellas que son necesarias para el desarrollo como persona. Aspiramos a que los niños logren: Interesarse por el conocimiento científico; manifestar una actitud positiva por el patrimonio nacional, cultural y su conservación; obrar con criterio; ser sincero, laborioso y alegre; actuar de manera independiente y responsable; trabajar en equipo, atento a la pluralidad de ideas; comunicarse con estilo propio, en idioma castellano e inglés; expresarse a través de lenguajes artísticos; tener espíritu creativo y crítico; solidarizarse y comprometerse con los problemas de su entorno.
Brindamos una educación rica en valores en un ámbito de convivencia libre y responsable, reconociendo que cada uno alumno tiene sus propias potencialidades. Orientamos a los alumnos para que aprendan a pensar, a convivir, a aprender y emprender, aprendan a ser y a hacer. Que los logros obtenidos sean a través del esfuerzo, del desarrollo de sus capacidades, de la investigación crítica. Ofrecerles un espacio abierto a la diversidad, a la creatividad y a descubrir ideas innovadoras. Incentivar y fomentar actitudes de respeto, de capacidad de escucha, de confrontación solidaria y pacífica, para construir espacios de convivencia satisfactorios y amistades para troda la vida.
Más detalles en:
https://sites.google.com/site/institutofedericodickens
DIGITALIZACIÓN
Durante los ciclos 2017 y 2018 incorporamos el uso de documentos y hojas de cálculo de Google para muchas de las tareas administrativas, a partir del ciclo 2018 esto nos permitió confeccionar boletines de calificaciones e informes de nivel inicial en formato digital. A finales del ciclo 2019 fuimos reconocidos por Google como Institución Educativa lo que nos permitió extender el uso de herramientas a diferentes tareas docentes y acceder a la plataforma completa de Google for Education.
Esta plataforma permite que toda la comunidad educativa trabaje en forma colaborativa en cualquier momento y lugar dentro de un entorno seguro debido a que la Institución administra todas las cuentas dentro del dominio federicodickens.com
Para el año 2019 se planteó para segundo ciclo de Nivel Primario el objetivo de utilizar la mayor parte posible de la bibliografía en formato digital propiciando el uso de tablets, netbooks o notebooks en las aulas. De esta manera, además de introducir prácticas habituales del día de hoy en el aprendizaje, se buscaba reducir al máximo posible el uso de papel.
A inicios del ciclo 2020 se planificó extender el uso de dispositivos a Nivel Secundario junto con el uso de Google Classroom y demás herramientas de Google for Education; en estos momentos nadie imaginaba la serie de cambios que plantearía la suspensión de clases presenciales debido a la pandemia. La noticia nos tomó por sorpresa y con mucho por aprender, pero nos encontró con un camino recorrido: alumnos incluidos en Classroom, docentes con capacitación en el uso de herramientas digitales y con un inicio de capacitación en herramientas de Google. Debido a este proyecto pudimos comenzar velozmente con las clases a distancia, dando continuidad pedagógica a todos los/las alumnos/as.
Luego de probar diferentes métodos y aplicaciones definimos incluir el uso de Google Classroom y otras herramientas en Nivel Inicial y en primer ciclo de Nivel Primario.
Comenzamos el ciclo 2021 con nuevos equipamientos en las aulas como proyectores y barras de sonido junto con modificaciones a la red de internet
Con el retorno de la presencialidad y la habilitación de reuniones con diferentes aforos según las decisiones de los organismos gubernamentales en 2021 decidimos transitar el proceso de transformación institucional y desarrollo profesional de los docentes y directivos con el objetivo de llegar a ser escuela de referencia de Google. Se definieron rutas de formación docente junto a Aulas Digitales, las que afianzarán los saberes adquiridos de los y las docentes durante los años anteriores y propiciarán la adquisición de nuevos conocimientos sobre el manejo de herramientas de Google for Education
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Contamos con tres niveles.
El nivel inicial: con kínder 3, 4 y 5, donde desarrollamos la confianza, la independencia y la autoestima de los niños a través del juego, su mayor fuente de aprendizaje.
El nivel primario: nos enfocamos con actividades y propuestas para que los alumnos desarrollen su capacidad intelectual, emocional, lingüística y social en un ambiente enriquecedor. Finalizando el nivel primario con el examen internacional KET emitido por la Universidad de Cambridge.
El nivel Secundario: Profundizamos los conocimientos adquiridos en la etapa anterior con el fin de lograr la excelencia académica. Nuestros alumnos tienen la posibilidad de rendir exámenes internacionales reconocidos por universidades extranjeras (KET - PET- FCE - CAE).
Estructura organizacional English Department:
Senior II: Exámen PET
Senior IV: Exámen FCE
Senior VI: Exámen CAE
ARTES
Se introducen las artes (teatro, plástica y música) y distintas herramientas de la comunicación en la enseñanza escolar, utilizándolas como un lenguaje que permite a los alumnos llegar de maneras alternativas a los conocimientos. El arte incrementa y fortalece la capacidad de análisis, interpretación y argumentación de los alumnos. Aprendiendo con instrumentos musicales en forma individual y grupal.
DEPORTES/VIAJES
Todos los años los alumnos realizan viajes educativos a diferentes lugares que propician la posibilidad de ampliar los conocimientos previos que los niños traen acerca del medio ambiente.
La salida educativa es una estrategia privilegiante ya que actúa como herramienta que permite conocer y apropiarse del contexto social y natural. En este proceso de conocimiento y apropiación, característico del ser humano, el ambiente social/natural es transformado mientras nos transformamos por él.
A través del deporte se introduce al niño en sociedad,enseñandole a seguir reglas fomentanado la necesidad de colaborar con los otros.
Intentamos aumentar las posibilidades motoras produciendo el aumento generalizado del movimiento coordinado estimular la salud e higiene.